Les critères d’évaluation retenus, calqués sur le modèle marchand des Etats-Unis, encouragent et récompensent leur casse de l’université publique. Comme le rapporte un article du Monde (17 août), « la qualité de l’enseignement, le taux de réussite des étudiants ou le taux d’insertion des diplômés ne font pas partie des éléments considérés pour ce classement ». Il ne prend en compte que le nombre de prix Nobel issus de l’université ou le nombre d’articles publiés. La vision de l’enseignement et de la recherche est exclusivement marchande, les universités sont priées de produire des chercheurs rentables sur le marché : « La recherche qui y est conduite doit être efficace économiquement et permettre un retour sur investissement. » (Le Monde). On est bien loin de l’éducation émancipatrice pour tous…
La sélection encouragée
Pour satisfaire ces (…)
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